Individuelle Förderung und Forderung – Wir haben die Potentiale eines jeden Kindes von Anfang an in allen Situationen und fachlichen Bereichen im Blick. Durch verschiedene individuelle Förder- und Fordermaßnahmen sowie abgestimmtes Arbeiten in multiprofessionellen Teams gelingt es uns, allen Schülerinnen und Schülern möglichst gerecht zu werden und eine Teilhabe am schulischen Bildungsprozess sowie am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen. Für uns bedeutet Lernen, Kinder in ihrer gesamten Entwicklung zu begleiten und ihre individuellen Stärken sichtbar zu machen. Gesundheit, Wohlbefinden und vielfältige Zugänge zum Lernen bilden dabei wichtige Voraussetzungen für erfolgreiche Bildungsprozesse. So tragen auch Bewegung und Sport dazu bei, individuelle Potentiale zu entfalten und Teilhabe für alle Kinder zu ermöglichen. Auf dieser Grundlage bahnen wir ein hohes Maß an Chancengleichheit an.

Ressourcennutzung – Die Ressourcen jeder Schülerin und jedes Schülers im Hinblick auf Stärken, Möglichkeiten und Potential aufzudecken sind vorrangige Aufgaben aller Teammitglieder unserer Schule. Ebenso wichtig ist uns jedoch, alle weiteren Ressourcen zu nutzen, die ein erfolgreiches Lernen und Leben miteinander unterstützen. Kollaboratives Arbeiten, eine offene Kommunikation und enge Elternkooperation sind daher für uns selbstverständlich. Darüber hinaus legen wir großen Wert auf die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern und einen stetigen, transparenten Austausch mit der Schulaufsicht und der Schulverwaltung. Gemeinsam gestalten wir eine Lernumgebung, die Begegnung ermöglicht, Gesundheit stärkt und die Teilhabe aller Kinder unterstützt.